Het multimedia interactieve onderwijs experimentele systeem is een volledig digitaal, netwerk open onderwijs multifunctionele experimentele systeem ontwikkeld op basis van de werkelijke behoeften van het experimentele onderwijs.

Het systeem is uitgerust met computers op elke microscoop van docenten en studenten en is met elkaar verbonden via een netwerk. Het systeem bevat krachtige, interfacevriendelijke experimentele onderwijssoftware en professionele morfologische analysesoftware op elke computer aan de kant van de student. De docenten kunnen gemakkelijk alle computers van de studenten via het netwerk beheren en het experimentele onderwijs efficiënt en levendig uitvoeren. Elke student kant kan ook onafhankelijk worden gebruikt voor wetenschappelijk onderzoek en studenten onderzoek leren.

Kenmerken van het systeem:

1.Het optische systeem kan elke tweeoogse en drieoogse microscoop van ons bedrijf gebruiken;

2.Met behulp van een megapixel digitale camera,USB2.0Interface, snelle overdrachtssnelheid, hoge resolutie, goede kleurherstel;

3.Het systeem is volledig gebouwd op100MOp het lokale platform, eenvoudige structuur, stabiele werking en gemakkelijk onderhoud;

4.Gewone netwerkbedrading, snelle en gemakkelijke bouw, eenvoudig onderhoud;

5.Installatie van beeldanalyse-software in elke studentenmachine, die de analysesoftware kan automatisch, vergelijken en identificeren van analysedoelen en de overeenkomstige experimentele gegevens te verkrijgen, kan de uitbreiding van de velddiepte, het splitsen van grote beelden, de driekleurige fluorescentiesynthese en andere professionele functies voltooien;

6.Meerdimensionale interactie tussen docenten en studenten, studenten en studenten;

7.Ingebouwd examensysteem, elektronische opdrachten, waardoor docenten gemakkelijker onderwijsactiviteiten kunnen uitvoeren;

8.Multimedia microcomputer kamer, spraakkamer, microinteractie laboratorium drie netwerken in één;

9.De docenten kunnen de activiteiten van de studenten in verschillende laboratoria in het kantoor controleren, de vragen van de studenten beantwoorden en de experimentele rapporten van de studenten bekrachtigen, om de werkintensiteit van de docenten te verminderen en de productiviteit te verbeteren, maar ook om aan de vereisten van het beheer van open laboratoria te voldoen en de ontwikkeling van het onderzoek van de studenten te bevorderen.

Prestatievoordelen:

1.Ingebouwde optische systemen

Het digitale beeldvormingsapparaat en het optische systeem hebben een echte integratie bereikt, waardoor de stabiliteit van de optische systeemstructuur wordt versterkt en een uitstekend optisch systeem wordt gegarandeerd.

2.Flexibele aanpassingsoplossingen voor microscopen

Het leveren van digitale aanpassingsoplossingen voor verschillende microscopen maakt het eenvoudig om een ​​volledig digitaal, netwerkbaar, open en multifunctioneel digitaal interactief laboratorium te creëren met behulp van de oorspronkelijke microscopen.

3.Sterk schaalbaar systeem

Met de toevoeging van de bijbehorende modules kan het systeem worden toegepast in de biologie (cytologie, botanica, zoologie), medische morfologie (patiënt, weefsel-embryologie, anatomie, micro-organismen, parasieten, botmerg, chromosomen), biochemie (gels, nucleozuren), industrie (materiaaldetectie, metaalogie, incarnatie, polarisatie), om een ​​echt multifunctioneel open laboratorium te realiseren.

4.Experimentele onderwijsbeheersoftware

De leraren kunnen op elk gewenst moment communiceren met de leerlingen over de beelden van de microscoop, om het onderwijs op afstand "gezicht tot gezicht" te realiseren, en de leerlingen kunnen ook in een willekeurige combinatie spraak- en videodiscussies voeren.

5.Afbeeldingsanalysesoftware

De krachtige professionele beeldanalyse-software is geïnstalleerd op de computer van de faculteit en elke student, waardoor de studenten de inhoud van de experimentele lessen kunnen beheersen en het geïntegreerde vermogen van de student om bewust te zijn, te analyseren en zelfstandig te leren kunnen verbeteren.

6.Hoge snelheid en hoogwaardige netwerkoverdracht

Onze zelfstandig ontwikkelde netwerkprotocollen garanderen snelle overdrachtssnelheden en hoge beeldkwaliteit.

7.Werkexamen systeem

Met de ondersteuning en hulp van de gebruikers van de hogere onderwijsindustrie, heeft ons bedrijf een volledige reeks experimentele rapporten, vraagbanken, examens en andere systemen opgebouwd en verbeterd, en heeft een rijke voorbeelden van rapporten, vraagbanken en andere inhoud toegevoegd.

8.Software-identificatie

Alle analysesoftware is geaccrediteerd door nationale of provinciale autoriteiten.

Onderwijsfuncties:

Software voor digitale netwerkbeheersing

1.Monitoringsmodus: real-time overdracht van beelden, beschikbaar4、9、16Het monitoringsvenster van het venster, het scherm onder de microscoop van de studenten en het computerproces kunnen afwisselend worden weergegeven op het computerscherm van de docent.

2.Lesmodus: Alle studentenmachines kunnen microscopen en computerbedieningsbeelden van de docentenmachine ontvangen.

3.Demonstratiemodus: De leraar kan een scherm of microscopische weergave van elk leerapparaat op elk leerapparaat weergeven.

4.Observatiemodus: Studenten bekijken beelden en processen van andere leergenoten onder de microscoop via het netwerk op hun computerscherm.

5.Voice Broadcast-modus: dat wil zeggen, de leraar geeft lezingen aan alle studenten en de studenten luisteren.

6.Stemvraagmodus: Alleen studenten en docenten met vragen kunnen spreken en andere studenten luisteren.

7.Stemgroepmodus: studenten binnen een groep kunnen discussies voeren zonder elkaar te verstoren en docenten kunnen deelnemen aan de discussies in elke groep. Groepen kunnen willekeurig worden aangepast tijdens de les, ongeacht de fysieke locatie en het aantal personen, en het aantal groepen kan onbeperkt zijn.

Open laboratoriumbesturingssoftware

1.Experimentele rapporten worden geautomatiseerd: studenten gebruiken analysesoftware voor het verzamelen, verwerken en analyseren van beelden die door de leraar worden verstrekt, en worden door middel van deze functie aan de leraar overgedragen om de onderwijssituatie tijdig te beheren.

2.De functie van de vraagbank wordt aangeboden: nadat het laboratorium is geopend, kunnen studenten hun beheersing controleren via de vraagbank. Vragen kunnen via het internet aan de docent worden gesteld.

3.Aanbieding van examenfuncties: bij het begin van het examen verspreidt de leraar het testboek aan elke student via het netwerk, en nadat het examen is voltooid, beëindigt het systeem het examen automatisch en haalt het testboek terug.

Systeem voor onderwijs op afstand

1.Maximaal ondersteund tot8Een lab tegelijkertijd video lesgeven.

2.Studenten en docenten kunnen elkaar vragen stellen en beantwoorden over de hele campus.

3.Stem- en video-communicatie (microscopische beelden) is mogelijk via het internet (de bandbreedte van het netwerk wordt bepaald door de video-vertraging).

4.Functies zoals elektronische opdrachten, online examens en meer kunnen worden ingediend via het internet.